[1]周玉凤.认知负荷与大学英语阅读教学[J].长江大学学报(社会科学版),2012,(09):0.
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认知负荷与大学英语阅读教学
《长江大学学报》（社会科学版）[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]
- 卷:
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- 期数:
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2012年09期
- 页码:
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0
- 栏目:
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- 出版日期:
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2012-09-30
文章信息/Info
- 作者:
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周玉凤;
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华侨大学外国语学院;
- 关键词:
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认知负荷理论; 大学英语阅读教学; 内在认知负荷; 外在认知负荷; 相关认知负荷
- 摘要:
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在大学英语阅读教学中,教师要充分考虑学习者的认知水平,适当减轻内在认知负荷;优化教学材料的组织和呈现方式,减轻外在认知负荷;同时促进自我解释活动,增加相关认知负荷,从而提高大学英语阅读教学的效果。
更新日期/Last Update:
2012-09-30