[1]高俊霞,李建华,王校羽,等.生成性教学中英语教师的角色分析[J].长江大学学报(社会科学版),2012,(09):0.
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生成性教学中英语教师的角色分析
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《长江大学学报》(社会科学版)[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2012年09期
页码:
0
栏目:
出版日期:
2012-09-30

文章信息/Info

作者:
高俊霞;李建华;王校羽;
河北民族师范学院外语系;
关键词:
生成性教学英语教师角色
摘要:
动态生成意识已经悄悄渗入中学英语课堂教学,但教师对动态生成性资源的认识还不足,重视还不够,开发和利用的层次还较浅,教师生成性教学的观念仍需提高。中学英语教师应逐步形成自己在生成性教学中的角色,成为学生资源的激发者、教材资源的挖掘者、开放教学情境的创造者和教师资源的增长者。

备注/Memo

备注/Memo:
基金:河北省教育科学“十二五”规划立项课题(11040399);;承德市教育科学“十二五”规划立项课题(1101013)
更新日期/Last Update: 2012-09-30