[1]高俊霞,李建华,王校羽,等.生成性教学中英语教师的角色分析[J].长江大学学报(社会科学版),2012,(09):0.
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生成性教学中英语教师的角色分析
《长江大学学报》（社会科学版）[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]
- 卷:
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- 期数:
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2012年09期
- 页码:
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0
- 栏目:
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- 出版日期:
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2012-09-30
文章信息/Info
- 作者:
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高俊霞;李建华;王校羽;
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河北民族师范学院外语系;
- 关键词:
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生成性教学; 英语教师; 角色
- 摘要:
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动态生成意识已经悄悄渗入中学英语课堂教学,但教师对动态生成性资源的认识还不足,重视还不够,开发和利用的层次还较浅,教师生成性教学的观念仍需提高。中学英语教师应逐步形成自己在生成性教学中的角色,成为学生资源的激发者、教材资源的挖掘者、开放教学情境的创造者和教师资源的增长者。
备注/Memo
- 备注/Memo:
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基金:河北省教育科学“十二五”规划立项课题(11040399);;承德市教育科学“十二五”规划立项课题(1101013)
更新日期/Last Update:
2012-09-30