[1]杜云素 徐前权 胡艳华.社工机构实习对社工本科生专业认同的影响———基于对湖北省两所高校的调查[J].长江大学学报(社会科学版),2017,(02):112-115.
　DuYunsu XuQianquan HuYanhua.TheInfluenceofPracticeinSocialWorkOrganizationontheProfessionalIdentityofSocialWorkUndergraduates———BasedontheInvestigationofUniversitiesinHubeiProvince[J].SAMSON,2017,(02):112-115.
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社工机构实习对社工本科生专业认同的影响———基于对湖北省两所高校的调查()
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《长江大学学报》（社会科学版）[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2017年02期
页码:
112-115
栏目:
教育教学研究
出版日期:
2017-04-25

文章信息/Info

Title:
TheInfluenceofPracticeinSocialWorkOrganizationontheProfessionalIdentityofSocialWorkUndergraduates———BasedontheInvestigationofUniversitiesinHubeiProvince
文章编号:
分类号: 文献标识码:A 文章编号:1673-1395(2017)02-0112-04
作者:
杜云素 徐前权 胡艳华
(长江大学法学院,湖北荆州434023)
Author(s):
DuYunsu XuQianquan HuYanhua
(CollegeofChineseLanguageandLiterature,YangtzeUniversity,Jingzhou434023)
关键词:
专业认同; 社会工作; 实习
Keywords:
professionalidentity; socialwork; practice
分类号:
G641
文献标志码:
A
摘要:
通过对湖北省两所高校社会工作本科生的问卷调查,发现社工学生的专业认同处于中等水平,其中情感认同和行为倾向性相对较高,而专业与自我的适切度较低。社工机构实习对专业认同具有显著的正向作用,学生在机构项目中参与广度越广泛,参与深度越深刻,其专业认同水平越高。因此,高校要通过合理的实习组织与管理,提升学生社工机构项目参与的广度和深度。
Abstract:
ThroughthesurveyofsocialworkundergraduatesintwoHubeiuniversities,wefoundthatprofessionalidentitywasatamoderatelevel,whichemotionalidentityandbehavioraltendenciesarerelativelyhigh,whilethefitofspecialtyandselfislower.Thepracticeinsocialworkorganizationhasremarkablepositiveeffecttotheprofessionapproval,themoreextensivestudentsparticipateininstitutionalprojects,thedeeperthedepthofparticipation,thehigherthelevelofprofessionalrecognition.So,theuniversityshouldimprovethebreadthanddepthoftheprojectparticipationthroughreasonablepracticeorganizationandmanagement.

参考文献/References:

[1]张冰.社会工作专业学生的专业认同研究———以M 校为例[J].学理论,2012(20).[2]李国珍,徐乃斌,雷明珠.社会工作专业学生对本专业认同感的状况调查———以武汉市为例[J].社会工作(下半月),2008(2).[3]廖正涛.社会工作专业认同感及其影响因素研究———以四川地区高校为例[J].西南民族大学学报(人文社会科学版),2013(11).[4]路幸福,杜凤.高校社会工作学生专业认同的困惑与对策[J].宜宾学院学报,2013(4).[5]汤雅婷.社会工作系学士班实习结构、学习投入与专业认同相关之研究[D].台中:东海大学出版社,2012.[6]席洪强.论社会工作学生专业认同感的建设———以D 校为个案[J].科技信息,2011(21).[7]王顶明,刘永存.硕士研究生专业认同调查[J].中国高教研究,2007(8).[8]张钦朋,马海龙.论政治参与的度[J].长白学刊,2009(4).

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2016 12 20基金项目:长江大学教学研究重点项目(JY2015016);湖北省教育规划一般项目(2016GB028)第一作者简介:杜云素(1983-),女,湖北宜昌人,讲师,主要从事农村社会学、青年社会学研究。
更新日期/Last Update: 2017-12-26