[1]张凯 张立驰 张振宇.淡化、浓化、强化:高等教育课程模块权重要素调控[J].长江大学学报(社会科学版),2017,(03):99-101.
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淡化、浓化、强化:高等教育课程模块权重要素调控()
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《长江大学学报》（社会科学版）[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2017年03期
页码:
99-101
栏目:
教育教学研究
出版日期:
2017-06-25

文章信息/Info

文章编号:
1673-1395(2017)03-0099-03
作者:
张凯 张立驰 张振宇
(亳州学院教育系,安徽亳州236800)
关键词:
淡化; 浓化; 强化; 课程模块
分类号:
G643.3
文献标志码:
A
摘要:
社会结构模块及其功能变化周期性的缩短,以及就业者对生活的多样化需求,使得高 等教育专业不仅要适应社会发展需求,还要科学整合传统价值与时代理念,完善人才培养结构体 系,强化人才职业技能培养,以主动稳定持久地适应社会结构模块及其功能变化;而要达成这一目 的,高等教育在构建其课程模块时,就必须淡化课程理论,浓化课程文化,强化课程实践技能。

参考文献/References:

[1]朱亚军.商标命名研究[M].上海:上海外语教育出版社,2003. [2]陈浩东.翻译心理学[M].北京:北京大学出版社,2013. [3]李晓峰.论文化心理及在我国当代社会中的表现[J].宝鸡文理学 院学报(社会科学版),2002(3). [4]刘宓庆.文化翻译论纲[M].武汉:湖北教育出版社,1999. [5]何星亮.中西文化的差异性和互补性[J].思想战线,2011(1). [6]新华通讯社译名资料组.英语姓名译名手册[Z].北京:商务印书 馆,1989.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2017 02 11 基金项目:安徽省高等学校省级教学质量与教学改革工程项目(20101183);安徽省省级教学研究重点项目(20101186);安 徽省教育科学规划课题(JG10103) 第一作者简介:张凯(1965-),男,安徽利辛人,副教授,硕士,主要从事文学与地方民俗文化研究。
更新日期/Last Update: 2017-12-27