[1]段友国.湖北省省属高校大学英语教师专业素质提升需求调查研究———以长江大学为例[J].长江大学学报(社会科学版),2018,(06):94-97.
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湖北省省属高校大学英语教师专业素质提升需求调查研究———以长江大学为例()
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《长江大学学报》（社会科学版）[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2018年06期
页码:
94-97
栏目:
教育教学研究
出版日期:
2018-12-25

文章信息/Info

文章编号:
1673-1395(2018)06-0094-04
作者:
段友国
长江大学外国语学院,湖北荆州434023
关键词:
教学科研; 专业素质; 专业能力; 专业情感
分类号:
H319
文献标志码:
A
摘要:
教师的专业素质决定教学质量和教学效果,也影响学生的学习表现及知识应用能力。新时期社会对专业人才的需求和要求不断提升,大学英语教师也一直在关注社会进展。教师的知识需要更新,教学及科研能力需要提高,专业情感需要巩固。教师专业素质提升,教学质量才能提升,才能为社会培养优秀人才。大学英语教师的专业素质提升需求应该被放在一个较为重要的位置,可从专业知识、专业能力以及专业情感方面加以实现。

参考文献/References:

[1]吴一安.优秀外语教师专业素质探究[J].外语教学与研究,2005(3).
[2]戴曼纯,张希春.高校英语教师素质抽样调查[J].解放军外国语学院学报,2004(2).
[3]霍月红,刘保娟.大学英语教学新模式下教师应具备的基本素质[J].佳木斯职业学院学报,2016(7).
[4]Richards,J.C.BeyondTraining[M].Cambridge:CambridgeUniversityPress,1998.
[5]叶澜,等.教师角色与教师发展新探[M].北京:教育科学出版社,2001.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2018 -03 -20
基金项目:湖北省教育厅教研项目(2016261)
作者简介:段友国(1978-),男,湖北恩施人,副教授,硕士,主要从事语言学与应用语言学、教师发展研究。
更新日期/Last Update: 2019-04-28