[1]段炼 张静 徐大海.基于MOOC资源的地方高校混合式教学模式个案研究———以“大学物理”为例[J].长江大学学报(社会科学版),2019,(04):115-120.
 [J].SAMSON,2019,(04):115-120.
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基于MOOC资源的地方高校混合式教学模式个案研究
———以“大学物理”为例

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《长江大学学报》(社会科学版)[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2019年04期
页码:
115-120
栏目:
”双一流“建设研究
出版日期:
2019-06-25

文章信息/Info

文章编号:
1673-1395(2019)04-0115-06
作者:
段炼 张静 徐大海
长江大学物理与光电工程学院,湖北荆州434023
关键词:
MOOC混合式教学深度学习理论雨课堂
分类号:
G426
文献标志码:
A
摘要:
混合式教学是线上教学与线下教学有机结合的一种教学模式,是MOOC式教学的发展与提升。在对MOOC优势和局限性展开分析的基础上,针对地方高校的软硬件条件和学习者的特点,利用教学辅助工具“雨课堂”,将MOOC资源引入教学,结合深度学习理论,并以长江大学“大学物理”课程学习者为对象进行个案研究,构建基于MOOC资源的地方高校混合式教学模式。

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2018 12 30
基金项目:湖北省高等学校省级教学研究项目“基于形成性评价的混合式学习活动设计与实践研究”(2017276);长江大学社会科学基金项目“学习进阶视角下地方高校混合式教学研究”(2018csy02);教育部“大学物理”教学指导委员会项目“信息技术背景下大学物理全课程教学模式     的研究与实践”(DWJZW201702ZN)
第一作者简介:段炼(1992—),男,河南三门峡人,硕士研究生。
通信作者:张静(1982-),女,湖北荆州人,副教授,硕士生导师,主要从事物理教育研究,E-mail:zhangjingjz@126.com。
更新日期/Last Update: 2019-07-14