[1]高艳芳 王媛媛.新文科背景下“非遗在校园”的实践价值与实现路径[J].长江大学学报(社会科学版),2025,48(3):61-65.
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新文科背景下“非遗在校园”的实践价值与实现路径()

《长江大学学报》（社会科学版）[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
第48卷
期数:
2025年第3期
页码:
61-65
栏目:
非物质文化遗产研究
出版日期:
2025-05-15

文章信息/Info

文章编号:
1673-1395(2025)03-0061-05
作者:
高艳芳 王媛媛
(安阳师范学院 文学院,河南 安阳 455000)
关键词:
新文科; “非遗在校园”; 实践价值; 实现路径
分类号:
G639.2G127
文献标志码:
A
摘要:
新文科背景下“非遗在校园”实践具有一定的理论价值和实践价值。随着全球化和现代化的推进，文化同质化现象日益严重，非物质文化遗产成为维系文化多样性的重要力量。学校作为知识传授和文化传承的重要基地，在非遗保护传承中扮演着重要角色。新文科强调跨学科知识整合和运用，这与非遗实践高度契合。非遗项目往往涉及多个学科门类，非遗保护和研究需要跨学科的交叉研究。“非遗在校园”实现路径包括选择非遗项目、传承人、传习者、传习场所及其传习方式，分析实践过程，展现实践成果。实践成果展现主要有汇报展演、新闻报道、教材读本编撰等形式。

参考文献/References:

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相似文献/References:

[1]王烜 佘陈一.去中心化信息时代实证主义新文科挑战及应对[J].长江大学学报(社会科学版),2025,48(3):55.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期：20250110
基金项目：河南省教育改革与质量提升工程项目“国别与地域文化”（YJS2025JC31）
第一作者简介：高艳芳（1982—），女，河南安阳人，副教授，主要从事非遗保护、民间文学研究。
更新日期/Last Update: 2025-07-10