[1]王金玲.从韩国现行历史教科书看中韩有关历史纷争[J].长江大学学报(社会科学版),2017,(06):104-106.
　[J].SAMSON,2017,(06):104-106.
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从韩国现行历史教科书看中韩有关历史纷争()
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《长江大学学报》（社会科学版）[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2017年06期
页码:
104-106
栏目:
教育教学研究
出版日期:
2017-12-25

文章信息/Info

文章编号:
1673-1395(2017)06-0104-03
作者:
王金玲
(安徽财经大学文学院,安徽蚌埠233000)
关键词:
韩国; 历史; 教科书; 纷争
分类号:
G633.51
文献标志码:
A
摘要:
韩国现行历史教科书中涉及的中韩历史纷争,主要体现在高句丽、渤海国、满洲和辽东 地区的历史归属问题上。韩国现行历史教科书主张这些地区的历史属于古代韩国历史的一部分, 其依据是所谓的“占领说”“后人继承说”和“文化继承说”。这些学说不但本身自相矛盾,且不被多 数国家所认可。韩国现行历史教科书在描述中韩历史纷争相关内容时,带有明显的民族主义情绪。 其错误的做法,只会增加两国人民之间的误会,破坏两国之间的友谊。

参考文献/References:

[1]董向荣,王晓玲,李永春.韩国人心目中的中国形象[M].北京:社 会科学文献出版社,2012. [2]李卿,范红军.韩国教科书有关中国历史内容描述特色探究[J]. 历史教学,2013(7). [3]赵亚莉,林琳.六国历史教科书对朝鲜战争的不同视角[J].历史 教学,2009(3). [4]臧嵘.渤海国史的归属问题———评中韩两国历史教科书对渤海国 的不同表述[J].历史教学,1998(6). [5]严志梁.关于“间岛”问题[J].历史教学,1997(5). [6]李花子.李氏朝鲜的长白山认识[J].中国边疆史地研究,2007(2). [7]张威威.韩国对“高句丽史”问题评论综述[J].国际资料信息, 2004(3).

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[1]笪浩波.多维视野下的春秋早期楚国中心区域———清华简《楚居》之楚王居地考[J].长江大学学报(社会科学版),2017,(04):25.
　[J].SAMSON,2017,(06):25.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2017 05 11 基金项目:教育部人文社科项目(15YJC880083) 作者简介:王金玲(1978-),女,山东诸城人,讲师,博士,主要从事韩国语教育与比较教育研究。
更新日期/Last Update: 2018-01-08