[1]程艳芳.支架理论与独立学院大学英语第二课堂教学[J].长江大学学报(社会科学版),2012,(09):0.
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支架理论与独立学院大学英语第二课堂教学
《长江大学学报》（社会科学版）[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]
- 卷:
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- 期数:
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2012年09期
- 页码:
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0
- 栏目:
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- 出版日期:
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2012-09-30
文章信息/Info
- 作者:
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程艳芳;
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福建农林大学东方学院外语系;
- 关键词:
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支架理论; 独立学院; 大学英语; 第二课堂
- 摘要:
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大学英语第二课堂作为传统英语课堂教学的补充和延伸,在一定程度上辅助了课堂教学。目前独立学院大学英语第二课堂教学存在一些问题。支架理论旨在将学生由被动接受者变为主动学习者和参与者,其理论的五大教学环节为独立学院改革第二课堂的教学模式、教学方法及活动形式,提高大学英语教学效果,提供了很好的理论支持。
更新日期/Last Update:
2012-09-30