[1]孙旭.TAFE模式启示下我国高职专业人才培养创新路径———以导游专业为例[J].长江大学学报(社会科学版),2017,(03):102-105.
　[J].SAMSON,2017,(03):102-105.
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TAFE模式启示下我国高职专业 人才培养创新路径 ———以导游专业为例()
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《长江大学学报》（社会科学版）[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2017年03期
页码:
102-105
栏目:
教育教学研究
出版日期:
2017-06-25

文章信息/Info

文章编号:
1673-1395(2017)03-0102-04
作者:
孙旭
(浙江旅游职业学院旅行社管理系,浙江杭州311231)
关键词:
TAFE模式; 人才培养; 课程体系; 导游专业
分类号:
G712
文献标志码:
A
摘要:
以导游专业为着眼点,从培养目标、课程体系、教学实施三个方面对比澳大利亚TAFE 职业教育模式与我国高职高专的人才培养模式,并在TAFE模式的启示下,提出协调资格证书获 取与专业素质培养的途径,构建课程体系和更新升级具体课程的途径,实施理实合一的专业课程教 学的途径。

参考文献/References:

[1]Australian QualificationsFramework Council[R].Australian QualificationsFramework(2ndEdition),2013. [2]Australian QualificationsFramework (AQF)AdvisoryBoard [R].AQFImplementationHandbook(4thEdition),2007. [3]AustralianNationalTrainingAuthority[R].PolicyforTraining Packages,2001. [4]GoozeeGillian.TheDevelopmentofTAFEinAustralia(3rdEdition)[ R].NationalCenterforVocationalEducation Research (NCVER),2001. [5]DepartmentofEducation and Early Childhood Development (DEECE)oftheStateofVictoria,Australia[R].VictorianPurchasingGuideforSIT12Tourism, TravelandHospitalityTrainingPackage( VersionNo1.1),2013. [6]余伟琼.澳洲TAFE师资改革发展对我国高职师资建设的启示 [J].职业教育研究,2014(2).

相似文献/References:

[1]杨丞娟.高校行政管理专业人才培养的OBE实践探索——以武汉轻工大学为例[J].长江大学学报(社会科学版),2024,(03):110.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2017 03 03 基金项目:浙江旅游职业学院2015年青年科研重点项目(2015QNZD04);浙江省高等学校访问工程师校企合作项目 (FG2016059) 作者简介:孙旭(1981-),女,湖北荆州人,讲师,硕士,主要从事旅游管理、旅游教育研究。
更新日期/Last Update: 2017-12-28