[1]付雅琦 彭先桃.具身认知视域下的儿童感统训练[J].长江大学学报(社会科学版),2018,(04):116-119.
　FuYaqi PengXiantao.Children’sSensoryTrainingfromthePerspectiveofBodyCognition[J].SAMSON,2018,(04):116-119.
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具身认知视域下的儿童感统训练()
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《长江大学学报》（社会科学版）[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2018年04期
页码:
116-119
栏目:
教育教学研究
出版日期:
2018-08-25

文章信息/Info

Title:
Children’sSensoryTrainingfromthePerspectiveofBodyCognition
文章编号:
1673-1395(2018)04-0116-04
作者:
付雅琦 彭先桃
(长江大学 教育学院,湖北 荆州 434023)
Author(s):
FuYaqi PengXiantao
(SchoolofEducation,YangtzeUniversity,Jingzhou434023)
关键词:
具身认知; 感统训练; 儿童
Keywords:
bodyrecognition; sensetraining; children
分类号:
G620
文献标志码:
A
摘要:
感觉统合能力是儿童发展基础能力,已有调查数据表明在现代化都市家庭中,儿童感 觉统合失调发生率逐年上升,感统训练是改善儿童感觉统合失调的最佳方式。具身认知主张身体 对认知的塑造,强调身心合一,认知、身体、环境构成动态统一体。具身认知为儿童感统训练提供了 一个崭新视角,在儿童感统训练中,应该正视身体作用、采用具身训练模式、积极创设具身环境。
Abstract:
Sensoryintegrationabilityisthebasicabilityofchildren’sdevelopment.Surveydatahave shownthattheincidenceofsensoryintegrationdisorderofchildrenisincreasingyearbyyearinmodernur?banfamilies,andsensorytrainingisthebestwaytoimprovechildren’ssensoryintegrationdisorder.Body cognitionadvocatestheshapingofcognitionbythebody,emphasizingtheintegrationofbodyandmind, cognition,bodyandenvironmentasadynamicunity.Bodyrecognitionprovidesanewperspectiveforchil?dren’ssensorytraining,inthetrainingofchildren’ssensesystem,weshouldfaceuptothefunctionofthe body,adoptthemodelofphysicaltraining,andactivelycreateabodyenvironment.

参考文献/References:

[1]AryesAJ.SensoryIntergrationandLearningDisorders[M].Los Angels,CA:WesternPsychologicalServices,1973. [2]叶浩生.身心二元论的困境与具身认知研究的兴起[J].心 理 科 学,2011(4). [3]WARDT,CASEYA.ExtendingtheMindintotheWorld:ANew TheoryofCognitiveDistortionsinSex Offender[J].Aggression andViolentBehavior,2010(15). [4]Svensson H,ZiemkeT.MakingSenseofEmbodi-ment:Simula?tionTheoriesandtheSharingofNeuralCircuitrybetweenSenso?rimotorand CognitiveProcesses[Z].Presentedat26th Annual CognitiveScienceSocietyConference,Chica-go,IL,2004. [5](法)梅洛·庞蒂.知觉现象学[M].姜志辉,译.北京:商务印书馆, 2005. [6]李恒威,盛晓明.认知的具身化[J].科学学研究,2006(2). [7]InuiT.Editorial:ExperimentalApproachtoEmbodiedCognition [J].JapanesePsychologicalResearch,2008(3). [8]杨宁.儿童早期发展与教育中的身体问题 ———五论进化、发展与 儿童早期教育[J].心理科学,2011(40).

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2018 04 06 基金项目:国家民委人文社科重点研究基地少数民族教育发展研究基地2016年招标课题(JYJD201614);长江大学教学 研究项目(JY2017019) 第一作者简介:付雅琦(1995-),女,河南郑州人,硕士研究生。 通信作者:彭先桃(1966-),女,湖北荆州人,副教授,硕士,主要从事发展与教育心理研究,E-mail:703522126@qq.com。
更新日期/Last Update: 2018-11-15