[1]雷雨露 孙宜学.结构功能主义视角下孔子学院教育发展探究[J].长江大学学报(社会科学版),2021,(02):120-124.
　[J].SAMSON,2021,(02):120-124.
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结构功能主义视角下孔子学院教育发展探究()
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《长江大学学报》（社会科学版）[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2021年02期
页码:
120-124
栏目:
其它
出版日期:
2021-03-25

文章信息/Info

文章编号:
1673-1395 (2021)02-0120-05
作者:
雷雨露1 孙宜学2
1.同济大学 外国语学院,上海 200092;2.同济大学 国际文化交流学院,上海 200092
关键词:
孔子学院; 教育; 结构功能主义; AGIL图式
分类号:
G459
文献标志码:
A
摘要:
在世界多元化发展的格局中,孔子学院是中国教育走向世界舞台的代表,它承担着中文教学和对外传播的责任。结构功能主义认为,一个组织或社会系统想要稳定发展,应具备“适应”“目标达成” “整合” “潜在模式维持”等四项功能。基于结构功能主义理论,探讨孔子学院教育发展现状,并提出了发展建议。首先,孔子学院组织能够展现该四项功能,具有稳定发展的组织结构支撑。其次,孔子学院组织的四项功能对应了不同的社会担当,呈现了国际化发展的优势。最后,化解孔子学院组织所存在的瓶颈,指出孔子学院在未来的建设和发展过程中,可以从完善组织架构方面着手,综合考量和深化其组织功能,实现更加健康和持续的发展。

参考文献/References:

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相似文献/References:

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　[J].SAMSON,2017,(02):95.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2020- 12- 06
基金项目:上海一流研究生教育引领计划项目“汉语国际教育专业人才培养‘一带一路’模式建构”(2020YL07)
第一作者简介:雷雨露(1994-),女,湖北宜城人,博士研究生,主要从事比较文学与世界文学、国际中文教育研究。
更新日期/Last Update: 2021-06-18