[1]张继平 邓可.长三角高等教育一体化高质量发展的现实困境与路径选择———基于区域创新体系的视角[J].长江大学学报(社会科学版),2022,(04):117-124.
 [J].SAMSON,2022,(04):117-124.
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长三角高等教育一体化高质量发展的现实困境与路径选择———基于区域创新体系的视角()
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《长江大学学报》(社会科学版)[ISSN:1006-6977/CN:61-1281/TN]

卷:
期数:
2022年04
页码:
117-124
栏目:
其它
出版日期:
2022-07-15

文章信息/Info

文章编号:
1673-1395(2022)04-0117-08
作者:
张继平 邓可
三峡大学田家炳教育学院,湖北宜昌443000
关键词:
长三角高等教育一体化高质量发展区域创新体系
分类号:
G649
文献标志码:
A
摘要:
长三角高等教育一体化取得重要进展,但区域创新体系的整体效能不高,面临创新主体乏力、创新资源不足、创新环境滞后的现实困境。要实现长三角高等教育一体化高质量发展,就要在加强区域高等教育与经济社会发展的基础上,充分对接区域发展战略需求,持续打造“科—产—教”融合的一体化发展模式;要提升区域高等教育创新资源,大力建设具有区域特色的创业型大学和科技型企业,逐步完善创新资源空间流动和共享机制;打破区域高等教育一体化制度的滞后性,深度落实高等教育一体化高质量发展理念,实现政府—高校—产业间的有机协调。

参考文献/References:

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 [J].SAMSON,2022,(04):98.

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2022 -04 -05
基金项目:湖北省教育厅哲学社会科学重大项目“学科评估对接‘双一流’的机制创新研究(18ZD018)
第一作者简介:张继平(1972—),男,湖北来凤人,教授,博士,主要从事高校管理与评估、高等教育社会学研究。
通信作者:邓可(1998—),女,湖北宜昌人,主要从事高等教育学研究,E-mail:1010531747@qq.com。
更新日期/Last Update: 2022-09-12